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  【图文】第46期“商圣论坛”:朱志勇教授谈“教学与科研的双赢”  
【图文】第46期“商圣论坛”:朱志勇教授谈“教学与科研的双赢”
作者:张军璞 图:经贸学院学生会 来源:经贸管理学院 日期:2015/11/02 09:49:17

1028日下午,第四十六期“商圣论坛”在“永和研吧”举行。绍兴文理学院原教务处长朱志勇教授以“谈谈教学与科研的双赢”为题,与经贸管理学院教师作交流分享。


朱志勇教授从历史的角度,详细介绍了大学的发展历程,引出了高校教师的双重任务,即教学和科研。通过对比中外高校教学和科研的内容,他认为,高校教师做科研工作主要有三个动因:第一,大学是知识传播和知识创新的场所。第二,在高等教育中,教学与科研具有极强的互动性。第三,科研是学校核心竞争力和个人可持续发展的重要支撑。部分高校重科研轻教学是因为对教师和学校的评价体系出了问题;而重教学轻科研,主要是对高校教学的理解出现了认识误区。

关于教学工作,朱志勇教授认为,“教学贵于激发”。对于教学目标、教学方法和教学团队,他也作了精辟的论述。教学到底是知识本位还是能力本位,存在很多争论。朱志勇教授则认为,知识是能力的基础,能力是知识的延伸。而教学方法则不能一成不变,要因学生而异,所以灌输式和启发式的教学方法各有特点。对于教学团队,他的观点更有新意,即“授课教师+听课学生=教学团队”。教学目标是师生共通的,教师要有领导力和人格魅力,而教学设计必须从实际出发,适合学情的方法才是最好的方法。

朱志勇教授对科研工作的理解是,“研究贵于专精”。对此,他分享了自己的几点看法。一是要选定研究方向,持之以恒。研究方向既可以是兴趣、客观条件,也可以是知识能力的结构和积累,要有足够的研究空间和发展性,同时要注重与教学的结合度。二是手不释卷,重在积累。“日进有功”,注重平时积累研究素材,博观而约取,厚积而薄发。三是广交学术朋友,捕捉学术信息。争取机会参加相关领域的学术会议,掌握最新研究动态。四是建立选题库,写“研究日记”。 培养问题意识,以当下研究为后续研究奠定基础。五是关于论文写作。要确定选题,重点是关注选题的价值性;确定基本观点,重点是创新性;寻找论据,重点是充分性;确定结构框架,重点是论证性;反复修改,重点是批判性。六是投稿要做到有的放矢。最后就是教学与科研的“双赢”。从可能性上来说,教学和科研以学科知识一致性为基础,是实现“双赢”的基本依据。围绕教学开展科研是实现“双赢”的基本条件。把教学中的问题上升为科研课题,把科研成果转换为教学资源,这是“双赢”的基本路径。从操作性上来说,要妥善处理二者的时间、精力分配,建议一年内以不多于两篇论文的写作量来安排科研时间。要有成本意识,少而精,出精品,切忌粗制滥造。

朱志勇教授还与该院教师进行了交流互动。教师们纷纷表示受益良多。马艳丽老师说,朱教授的讲座使自己对科研有了更深刻的理解。肖国圣老师则表示,朱教授关于教学和科研“双赢”的精彩阐述,不但明晰了实现路径,更增强了大家的信心。

教务处相关教师参加了本期论坛。

 
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