4月29日下午，第四十二期“商圣论坛”在永和研吧举行。浙江工贸职业技术学院成荣芬副教授以“基于工学结合的实践教学环节设计”为题，与经贸学院各专业负责人和骨干教师进行了交流和经验分享。

“工学结合基础上的实践教学，目的是为了提升学生的职业技能，为地方经济发展提供合格人才。什么样的人才是地方经济发展需要的？”要弄清这个问题，成荣芬认为，首先要分析地方产业发展环境，发现专业突破点，这就是“结合专业环境——打造专业特色”。她以浙江工贸职业技术学院电子商务专业为例，进行了专业环境分析：以电子商务为抓手实现电商服务企业转型为突破点，以创业型高校和服务型高校为目标，创办工作室和创业中心作为支持点，最终实现建设特色专业、引领专业群建设的专业亮点。

成荣芬从绍兴区域经济环境、我校发展重点以及主动设计二级学院亮点等方面，对经贸学院专业所处的专业环境进行了详细分析，并提出了宝贵建议。她说，首先要树立服务意识，整合社会资源。熟悉学校的发展方向，和学校的发展保持一致，就要主动服务于学校，这是获得学校支持的基础。以精湛的专业技术主动服务于社会，促进地方经济发展，这是获得社会和政府支持的基础。在参与社会服务和实践的过程中，深刻把握专业发展方向，主动服务于专业群，这是保持专业持续发展的不竭动力。其次要坚持与时俱进，调整实训环节。学生实训环节按照发展阶段分为“校企合作阶段——校企合作建立校外教学基地、校内生产性基地——项目外包及教学做一体化校企合作教学生产基地”。学生实训基地平台要注重从学生创业项目、校企合作项目和政校合作平台当中选取。由此不仅可以获得教研成果，更能提升教师的专业水准，从而实现“教学教研联动，教师专业共长”的目标。

互动环节中，经贸学院相关专业负责人及教师，针对目前在实践教学中的薄弱环节和瓶颈问题，与成荣芬进行了深入交流和探讨。

“国贸专业建设要紧盯地方经济环境，依托学校建设资源，剖析专业发展方向，从而发现专业突破点、明确专业特色与亮点。经贸论坛为国贸专业建设、实践教学环节设计、深化校企合作等创造了很好的条件。”国贸专业负责人魏艳秋深有感触地说。