6月27日下午3：30，经贸管理学院第二十二期“经贸论坛”在A区大会议室如期举行。副院长黄柏江作客“经贸论坛”，与我院教师交流“让课堂变得温暖、有效”的话题。院长助理刘建云、校督导委员会主任孙鸿仁、教务处陈晓燕及经贸学院、学校职能处室等100余名老师出席本次论坛。
黄院长首先通过小游戏，揭示两个道理：每位老师都要建立对自己的认知，相信自己能够设计并完成温暖而有效的课堂；每一个老师身上都有巨大的潜能。作为讲座与众不同的开场白。
一、关于好课堂的向往
黄院长认为，所谓好课堂，必有吸引力；必有深厚内涵；必是有效课堂。他说，好的课堂于学习者，对课堂充满期待，身怀喜爱，每当走向课堂，总是步履轻松，不由得加快脚步；教师视野之广，知识之博，技能之精，方法之妙尽在其中；大凡教师有关课堂的理念、设计、组织、演绎、评价等都以学习者为中心，精益求精，永无止境；学习者置身其中，在教师引导下，情不自禁，听而后思，思而后问，问而后明，明而后得；学习一门课程，获得一份营养，助其成长。
二、几个基本认知
黄院长谈了关于学校的产品、学习的功能、教师的角色内涵、课堂的功能、和课堂教学等方面自己的独到见解。他认为，教育作为一种公共服务产品，其最重要的产品单元是课程。学习是生活的一部分，学习即生活，生活即当下，没有当下何来未来。对于学生学习生活引导者甚至主导者的老师，我们对于学生的学习生活肩负着重要使命。在互联网时代，教师存在的理由正在发生变化，方向、价值判断、有效性正在成为教师角色的新内涵。课堂的功能不仅在于知识或技能的传授，更是文化创造与传承地。课堂教学内容是一个动态、立体的概念，包含方向、价值、有效性。内容之上，方法显得如此重要。不得法，失城池。
三、如何让课堂变得温暖、有效一些
黄院长总结为五点：带一点情怀、练一点功夫、有一点思想、懂一点方法、明一点道理。他说，教师要怀有技者的心态，程式为其特点，完成任务为其终极目标；要有师者的理性，承认个体差异，有反思能力，有方法意识；要有教育家的情怀，关注个人心理，关心精神成长，关怀生命。他认为，教师首先是一门技术活，要修炼包括思维、心理、文化修养、语言、声音、仪表板书（课件）等多项基本功夫，要保持教师的职业状态，在课堂中进行精彩的展示。谈到教师的思想，他说，教育者首先是一个技术活，然后必须是一个思考者，最后到达思想者的境界。教师的思想维度，要有针对性，我们的教师更要研究高等职业教育，把每位学生看做社会形态的个体样本。要掌握学生的角色定位，明确他们作为成人的学习特点，了解不同教学方法下学习者对知识的掌握情况。
黄院长认为课堂教学的方法非常重要，因此他从课堂内容的导入、课堂教学的组织和教学效果的提升等三个方面与大家交流他的心得。他认为，课堂的导入要目标明确，可采用开门见山、引用名言和故事吸引等方法，切忌说得太多、过分谦卑或炫耀。他说，课堂组织是否成功，关键在于目标、方法、内容、教具和检验等的设计。提升课堂效果方面，要抓住课程的核心，赢得学生的信任，建立有效的沟通，增强课堂的感染力，运用多种教学方法，有效使用视觉教具并结尾。
黄院长作客的本次论坛，就是一次“品质课堂”的示范课。作为课堂的主导者，他精心的设计不断引发听众的深思，他酣畅淋漓、朴实诚恳而又诙谐幽默的语言引起听众的强烈共鸣。最后，黄院长希望广大教师共同努力，让学习由枯燥变有趣，由混沌变清晰；让学生由被动变主动，由平凡变卓越。
在我校召开教学工作会议、进行教育思想大讨论及明确我院发展方向三年实施规划之后，本期“经贸论坛”为我院实现“推进课堂教学改革建设，提高教学水平，推出一批精品课程，一批精品教师，一批精品课堂，明显提升我院课堂教学水平，打造全校课堂教学高地”的战略目标吹响了号角，经贸人必将满怀信心、脚踏实地、开拓创新，争创经贸学院的特色之路，为学校的“二次创业”增彩添色！