4月29日下午，第四十二期“经贸论坛”在永和研吧举行。浙江工贸职业技术学院成荣芬副教授以“基于工学结合的实践教学环节设计”为题，与我院专业负责人和骨干教师进行了交流和经验分享。
“工学结合基础上的实践教学目的是为了提升学生的职业技能，为地方经济发展提供合格人才。什么样的人才是地方经济发展需要的？”要弄清这个问题，成教授认为首先要分析地方产业发展环境，发现专业突破点，这就是“结合专业环境——打造专业特色”。她以浙江工贸职业技术学院电子商务专业为例，进行了专业环境分析：以电子商务为抓手实现电商服务企业转型为突破点，以创业型高校和服务型高校为目标创办工作室和创业中心作为支持点，最终实现建设特色专业、引领专业群建设的专业亮点。成教授从绍兴区域经济环境、我校发展重点以及主动设计分院亮点等方面，针对我院专业所处的专业环境进行了详细的分析，并给予了宝贵的建议。她说，首先要树立服务意识，整合社会资源。熟悉学校的发展方向，和学校的发展保持一致，就要主动服务于学校，这是获得学校支持的基础；以精湛的专业技术主动服务于社会，促进地方经济发展，这是获得社会和政府支持的基础；在参与社会服务和实践的过程中，深刻把握专业发展方向，主动服务于专业群，这是保持专业持续发展的不竭动力。其次要坚持与时俱进，调整实训环节。学生实训环节按照发展阶段分为校企合作阶段——校企合作建立校外教学基地、校内生产性基地——项目外包及教学做一体化校企合作教学生产基地。学生实训基地平台要注重从学生创业项目、校企合作项目和校政合作平台当中选取。由此不仅可以获得教研成果，更能提升教师的专业水准，从而实现“教学教研联动，教师专业共长”之目标。
互动环节中，我院相关专业负责人及教师针对目前在实践教学中的薄弱环节和瓶颈问题，与成教授进行了深入交流和探讨。
国贸专业负责人魏艳秋认真听了成教授的讲座，感受很深，她说：国贸专业建设要紧盯地方经济环境，依托学校建设资源，剖析专业发展方向，从而发现专业突破点、明确专业特色与亮点。经贸论坛为国贸专业建设、实践教学环节设计、深化校企合作等创造了很好的条件。